学语中文素养学生端

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提升阅读写作能力，建立中文素养模型

学语中文素养学生端介绍

学语中文素养学生端

学语中文素养学生端，锻炼阅读和写作能力，学生上课的辅助工具App。

【我们的品牌】
著名作家：麦家老师担任学语中文素养的品牌推荐官!
学语中文素养的课程在如何教孩子结构式阅读、创作式写作方面既用心又有创新，
获得麦家老师的认可推荐，同时担任学语中文素养品牌推荐官。
学语教育在中文教育领域深耕多年，打造出了优秀的在线中文教育品牌——学语中文素养，斩获国际认可。依托在中文思维培养中沉淀的严苛标准，我们创新构建出“IPO教学模型”，以“让深度阅读激活思维，重构写作”为课程理念，创造了一种基于“输入-加工-输出”闭环的学习方法，通过深度阅读构建知识底座，依托思维建模实现认知升级，最终导向高效的输出结果。让孩子在经典研读中积累文化底蕴，在思维碰撞中锤炼逻辑锋芒，在创作实践中形成独特表达风格，让每个孩子都能成为既会读书、又会思考的创意表达者。

【IPO教学模型】
学语中文素养历经7年中文教学教研的积淀，基于“输入-加工-输出”闭环的学习方法开创“IPO教学模型”，通过深度阅读构建知识底座，依托思维建模实现认知升级，最终导向高效的输出结果。

I Input 输入：深度阅读
运用四维精读法，从整体感知、深层鉴赏、全文归纳、扩展延伸四个层面进行深度阅读，读懂读透文章，实现知识正确、高效的输入。

P Processing 加工：思维建构
从文本中分析归纳语言模型，找到文本的共性特征。

O Output 输出：自主表达
最后根据建构出的语言模型，运用“写作思维地图法”，实现高效“输出”。

【我们的目标】
提升语言运用能力
立足于中文学科的“语言”属性，分层级实现语言的学习与运用，建立了系统的语言体系，提升运用语言的能力。
优化阅读思维
帮助孩子建立完善的阅读体系，掌握阅读的方法，提高对长难文的阅读理解能力。
提高写作能力
注重写作能力进阶设计，通过内容迁移和场景化输出，提高孩子的写作能力。
储备文学知识
立足于传统文化与中外文学，实现中文在“文学”与“文化”范畴的学习效果。

【产品功能】
查看排课时间：根据时间灵活排课，方便且高效
查看上课回放：上课没明白，课后回放继续巩固
查看课后作业：温故而知新，强化知识点积累

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